Onderwijs ontwerpen met ICT (.nl)

Op 3 oktober vond in Eindhoven de afsluitende conferentie plaats van het NAP-project March ET waar ik namens de HvA aan meedeed. Dat was een grote happening met een videoconferentie met de makers van het TPACK-model: Matthew Koehler en Punya Mishra van de Michigan State Univerisity. Verder keynotes van Petra Fisser (UT) en Olle ten Cate (UMC), en heel veel enthousiaste deelnemers aan de pilotmodulen. En alles was live te volgen op de nieuwe website: www.onderwijsontwerpenmetict.nl

Een verslag ervan maken is een dag later al niet meer nodig. Ik volsta met een verwijzing naar de Blogposts (meervoud!) van Wilfred Rubens.
- Over de videoconference met Mishra & Koehler: de bedenkers van het TPACK-model
- Over het project en de keynote van Petra Fisser (over TPACK)
- Over de keynote van Olle ten Cate over opschaling van innovaties waar Jakko van der Pol en ikzelf de toepassing en de verwerking deden m.b.t. de rol van professionalisering daarbij
- Over het gebruik van TPACK (Petra Fisser) en de effectmeting zoals dat in het project is gedaan (en de resultaten daarvan

eDingen evaluatie

Wat vind ik van de eDingen cursus en wat ben ik er wijzer van geworden?
Persoonlijk profijt. Ik heb tot nu toe geleerd hoe je allerlei tooltjes moet bedienen: RSS, weblogs, twitter etc.. Wat me opviel is dat veel van die tooltjes allerlei informatie aan elkaar knopen. Door Gmail-contactlijsten aan je Linkedin profiel te koppelen bv. worden fotootjes van Linkedincontacten bij je Gmailcontacten gezet. En op de smartphone merk ik dat allerlei informatie van elders via googlemaps beschikbaar worden gemaakt. Layers zijn natuurlijk op dit principe gebaseerd: hier gaan we nog heel veel van zien denk ik. Door tijd te nemen met deze tools te leren omgaan kan ik nu een beetje meepraten.
Profijt voor het werk. Ik heb inzicht gekregen op de wijze waarop we deze social software in het CdO kunnen gebruiken. En hoe we deze in onze marketingstrategie (to be) kunnen gaan inzetten. Zo worden we helemaal 2.0, en doen we ook aan preach what you teach. En deze inzichten heb ik nodig ij de uitvoeirgn van de March ET modulen (afstandsonderwijs) waar er ook veel van deze tools worden gebruikt.
Effecten. Ik ben gaan twitteren over onder meer de dingen die ik voor mijn werk doe. Verder denk ik dat ik er alerter op ben geworden om social software te gaan gebruiken waar dit zinvol is.
Beoordeling. Ik ben enthousiaster over deze eDingen cursus dan ik had gedacht. Dat komt omdat ik van veel van deze eDingen moest weten hoe ze werken en onder welke voorwaarden (voor March et) en omdat ik merk & zie dat we ze in Casa d’OrO 2.0 direct kunnen toepassen (zie hierboven). En tenslotte omdat ik ook persoonlijk een aantal eDingen kan gebruiken. Of het eDingen concept (ons didactisch design voor deze cursus) goed genoeg werkt, waag ik te betwijfelen. Volgens mij worden de blogs door de deelnemers niet als voldoende zinvol beschouwd, gezien de moeite die het veel medecursisten lijkt te kosten om regelmatig te bloggen.

webcammen

Met name de webcam-omgeving van Adobe Connect (via SURFgroepen) heb ik een jaar of drie of vier geleden leren kennen. Geweldig. In veel projecten werk ik ermee en het scheelt zeer veel reistijd. En het maakt de ontmoeting heel efficient: Daar houd ik van.
Zeer binnenkort starten we in het kader van het March ET project met de pilot-uitvoering van drie modulen. In twee ervan treed ik op als mede-moderator. In elke module zullen er vier webcam-ontmoetingen met de deelnemers plaatsvinden: dat wordt heel spannend.
Ik verwacht dat we in de nabije toekosmt nog veel van dit soort activiteiten gaan uitvoeren, dus graag ben ik erbij.