eDingen evaluatie

Wat vind ik van de eDingen cursus en wat ben ik er wijzer van geworden?
Persoonlijk profijt. Ik heb tot nu toe geleerd hoe je allerlei tooltjes moet bedienen: RSS, weblogs, twitter etc.. Wat me opviel is dat veel van die tooltjes allerlei informatie aan elkaar knopen. Door Gmail-contactlijsten aan je Linkedin profiel te koppelen bv. worden fotootjes van Linkedincontacten bij je Gmailcontacten gezet. En op de smartphone merk ik dat allerlei informatie van elders via googlemaps beschikbaar worden gemaakt. Layers zijn natuurlijk op dit principe gebaseerd: hier gaan we nog heel veel van zien denk ik. Door tijd te nemen met deze tools te leren omgaan kan ik nu een beetje meepraten.
Profijt voor het werk. Ik heb inzicht gekregen op de wijze waarop we deze social software in het CdO kunnen gebruiken. En hoe we deze in onze marketingstrategie (to be) kunnen gaan inzetten. Zo worden we helemaal 2.0, en doen we ook aan preach what you teach. En deze inzichten heb ik nodig ij de uitvoeirgn van de March ET modulen (afstandsonderwijs) waar er ook veel van deze tools worden gebruikt.
Effecten. Ik ben gaan twitteren over onder meer de dingen die ik voor mijn werk doe. Verder denk ik dat ik er alerter op ben geworden om social software te gaan gebruiken waar dit zinvol is.
Beoordeling. Ik ben enthousiaster over deze eDingen cursus dan ik had gedacht. Dat komt omdat ik van veel van deze eDingen moest weten hoe ze werken en onder welke voorwaarden (voor March et) en omdat ik merk & zie dat we ze in Casa d’OrO 2.0 direct kunnen toepassen (zie hierboven). En tenslotte omdat ik ook persoonlijk een aantal eDingen kan gebruiken. Of het eDingen concept (ons didactisch design voor deze cursus) goed genoeg werkt, waag ik te betwijfelen. Volgens mij worden de blogs door de deelnemers niet als voldoende zinvol beschouwd, gezien de moeite die het veel medecursisten lijkt te kosten om regelmatig te bloggen.

answergarden

We gaan even wat proberen met answergarden

Hoe zullen we gaan brainstormen?... at AnswerGarden.ch.

videomateriaal

Ik was er al bang voor, zoveel clipjes, zoveel te zien. Veel te boeiend. Het schooltv-moment vroeger was het hoogtepunt van de week. Deze aantrekkingskracht is natuurlijk een goede reden om er in lessituaties meer mee te doen. Maar vind maar eens de goede clip: niet te lang, niet te kort, het juiste onderwerp, op het juiste niveau benaderd, voorkennis klopt... speld in hooiberg-situatie. Gaan we dit oplossen? Er wordt aan gewerkt schijnt.
De tekst van het eDing hier maakt goed duidelijk dat je ook nog veel meer kunt met bewegend beeld in een lessituatie. Studenten zelf de goede clips laten zoeken. Kun je er meteen een goede bibliotheek mee laten aanleggen. En nog veel meer. Ik ben voor
Waarom gebruik ik zelf eigenlijk zo weinig filmpjes in cursussen...? oja, moeilijk te vinden.

webcammen

Met name de webcam-omgeving van Adobe Connect (via SURFgroepen) heb ik een jaar of drie of vier geleden leren kennen. Geweldig. In veel projecten werk ik ermee en het scheelt zeer veel reistijd. En het maakt de ontmoeting heel efficient: Daar houd ik van.
Zeer binnenkort starten we in het kader van het March ET project met de pilot-uitvoering van drie modulen. In twee ervan treed ik op als mede-moderator. In elke module zullen er vier webcam-ontmoetingen met de deelnemers plaatsvinden: dat wordt heel spannend.
Ik verwacht dat we in de nabije toekosmt nog veel van dit soort activiteiten gaan uitvoeren, dus graag ben ik erbij.

Samenwerkingsomgevingen

Toen ik voor het eerst Blackboard zag, viel ik zo'n beetje van m'n stoel van verbazing. Geweldig vond ik het. In mijn vorige baan had ik me veel met courseware beziggehouden, je weetwel, van die electronische oefeningen. En hoewel ik in workshop alle voordelen moeiteloos kon opnoemen, knaagde het wel een beetje. het was een beetje een ingeblikte docent, en dan meestal niet zo'n goede. Drill & Practice is nog wel zinvol, maar zooo 1960. Maar zo'n leeromgeving.. die samenwerking (in potentie), dat was het helemaal. Nu 10 jaar later is de glans er wel een beetje vanaf. Het is vooral documenten delen, en verder weinig echt leren. Ik ben daar eigenlijk niet heel optimistisch over. Vandaar dat ik die conclusie uit het WTR-rapport wel opvallend vind.

Donwsides of social media

Net terug uit Berlijn, zie hier voor een paar verslagen van deelnemers.

Hier staat een aardig filmpje met de boodschap dat social media ook zijn nadelen heeft. Valt in de categorie cultuurpessimisme. Het doet me sterk denken aan het boek 'we amuseren ons kapot: Over de geestdodende werking van de televisie' van Niel Postman.. van jaren terug. Die boodschap toen, en nu deze, is waar... en toch ook weer niet.

Tweet

Twitteren is leuk merk ik. De tweets vliegen je om de oren, er is altijd wat te lezen. Alsof je het nieuws uit eerste hand hebt. Soms zijn dat wel heel veel handen: Dat de HBO-raad een niewue voorzitter krijgt, heb ik wel 10 keer kunnen lezen. Het valt me op dat, wil je er echt lol van hebben, een smartphone wel handig is. Dan kun je op dooie momenten, wachten op de trein enzo, even kijken wat er te beleven valt in je netwerk. Bovendien geeft zo'n apparaatje ook aan dat er tweets zijn binnengekomen. Dat doet de computer niet tenzij je de website hebt open staan.
Ik merk dat ik zoek naar mogelijkheden om groepen te maken: zodat ik gericht tweets kan versturen. maarja.. dat is dus gewoon e-mailen. Twitteren moet dus wat vluchtiger zijn. Of je wat aan m'n tweet hebt, moet je zelf maar weten.. dat werk.